Bremen - Stellenmarkt für Azubis

6 Jobangebote für Azubis

Praxisanleiter Pflege - Pflegefachkraft (w/m/d) Sottrum

Als Familienunternehmen legen wir großen Wert auf eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre, strukturierte Einarbeitung, offenen Austausch und familienfreundliche Dienstplanung. In unserem familiär geführten Haus in Sottrum, zwischen Bremen und Rotenburg, sind bis zu 85 Bewohner zu Hause. Es befindet sich im Stadtkern von Sottrum und ist mit dem PKW und den öffentlichen Verkehrsmitteln gut erreichbar.

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Praxisanleiter Pflege - Pflegefachkraft (w/m/d) Sottrum

Als Familienunternehmen legen wir großen Wert auf eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre, strukturierte Einarbeitung, offenen Austausch und familienfreundliche Dienstplanung. In unserem familiär geführten Haus in Sottrum, zwischen Bremen und Rotenburg, sind bis zu 85 Bewohner zu Hause. Es befindet sich im Stadtkern von Sottrum und ist mit dem PKW und den öffentlichen Verkehrsmitteln gut erreichbar.

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Duales Studium BWL (B.A.) (m/w/x) Hüttenstraße 5 in Bremen

Hier online bewerben Nehlsen-Gruppe Personalservice Hüttenstraße 5 28237 Bremen www.nehlsen.com/karriere

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Duales Studium Logistikmanagement (B.A.) (m/w/x) Hüttenstraße 5 in Bremen

Hier online bewerben Nehlsen-Gruppe Personalservice Hüttenstraße 5 28237 Bremen www.nehlsen.com/karriere

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Stellvertr. Schulleitung (m/w/d) Pflegeschule – Tandemlösung Hamburg

Schulleitung (m/wd/d) – Tandemlösung Arbeitsort: Metropolregion Hamburg Die Pflege-Schule: 100-prozentige Trägeridentität zum Krankenhaus Lehrplan auf Basis einer angepassten Version des Bremer Curriculum AZAV–, SBG III- sowie DIN ISO 9001:2015-zertifiziert Moderne, digital ausgestattete Klassenräume zur Umsetzung agilen Lernens | interaktive Boards Ausstattung: Einzel- oder Doppelbüros für die Lehrkräfte Angebotene Ausbildungen: Ausbildung zur/m Pflegefachfrau/-mann – mit Vertiefung SGB V oder Pädiatrie ca. 150 Plätze – 50 Plätze/Jahr Ausbildung zur/m Krankenpflegehelfer (m/w/d) – 20 Ausbildungsplätze p.a. – Die Position: Stellvertretende Schulleitung (m/w/d) Der Schulleitung in Verantwortung und Vergütung gleichgestellt Die Aufgaben: Gemeinsame Vertretung der Schule für Pflegeberufe nach innen und außen sowie Akquise von Auszubildenden Gemeinsame Verantwortung für die Planung, Durchführung, Evaluation und kontinuierliche Entwicklung von Lehr-Lernveranstaltungen Gemeinsame Planung und Gestaltung von pädagogischen, organisatorischen sowie Steuerung einer systematischen Curriculum-, Qualitäts- und Unterrichtsentwicklung Gemeinsame Organisation der intensiven Lernprozessbegleitung und Lernortkooperation mit den an der Pflegeausbildung beteiligten Partnern Gemeinsame Verantwortung für die Konzeption/Umsetzung von Projekten in Zusammenarbeit mit Praxis- und Kooperationspartnern Eigenverantwortliche Kursleitung, Lehrtätigkeit und Praxisbegleitung Zulassung und Abnahme der Examen Das Anforderungsprofil: Abgeschlossene 3-jährige Pflege-Ausbildung Abgeschlossenes Pädagogikstudium (FH) oder ein berufspädagogisches Universitätsstudium (z.B.

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Stellvertr. Schulleitung (m/w/d) Pflegeschule – Tandemlösung

Schulleitung (m/wd/d) – Tandemlösung  Arbeitsort: Metropolregion Hamburg Die Pflege-Schule: 100-prozentige Trägeridentität zum Krankenhaus Lehrplan auf Basis einer angepassten Version des Bremer Curriculum AZAV–, SBG III- sowie DIN ISO 9001:2015-zertifiziert Moderne, digital ausgestattete Klassenräume zur Umsetzung agilen Lernens | interaktive Boards Ausstattung: Einzel- oder Doppelbüros für die Lehrkräfte Angebotene Ausbildungen: Ausbildung zur/m Pflegefachfrau/-mann – mit Vertiefung SGB V oder Pädiatrie ca. 150 Plätze – 50 Plätze/Jahr Ausbildung zur/m Krankenpflegehelfer (m/w/d) – 20 Ausbildungsplätze p.a. – Die Position: Stellvertretende Schulleitung (m/w/d) Der Schulleitung in Verantwortung und Vergütung gleichgestellt Die Aufgaben: Gemeinsame Vertretung der Schule für Pflegeberufe nach innen und außen sowie Akquise von Auszubildenden Gemeinsame Verantwortung für die Planung, Durchführung, Evaluation und kontinuierliche Entwicklung von Lehr-Lernveranstaltungen Gemeinsame Planung und Gestaltung von pädagogischen, organisatorischen sowie Steuerung einer systematischen Curriculum-, Qualitäts- und Unterrichtsentwicklung Gemeinsame Organisation der intensiven Lernprozessbegleitung und Lernortkooperation mit den an der Pflegeausbildung beteiligten Partnern Gemeinsame Verantwortung für die Konzeption/Umsetzung von Projekten in Zusammenarbeit mit Praxis- und Kooperationspartnern Eigenverantwortliche Kursleitung, Lehrtätigkeit und Praxisbegleitung Zulassung und Abnahme der Examen Das Anforderungsprofil: Abgeschlossene 3-jährige Pflege-Ausbildung Abgeschlossenes Pädagogikstudium (FH) oder ein berufspädagogisches Universitätsstudium (z.B.

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